Autores

Cassio Santos

Doutor em Educação (Doutoramento Europeu), especializado em Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) na Educação pela Universidade de Lisboa, acompanhado por um mestrado em Educação e Tecnologias Digitais pela mesma instituição e especialista em competências para a publicação técnica e divulgação da ciência no século XXI. Atualmente, envolvido em pesquisa pós-doutoral na Universidade de Sevilha com foco em competências digitais, além de membro integrado da Unidade de Pesquisa e Desenvolvimento em Educação e Treinamento (UIDEF) do Instituto de Educação.

Atua em diversos projetos internacionais como CLASSROOM 4.0, ALiCE,  NBS4School, na avaliação do impacto de intervenções educacionais na alfabetização digital. Na docência, leciona disciplinas no Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, abrangendo Recursos Educacionais Digitais (RED), Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA), Cidadania Digital (e-Cidadania) e Educação a Distância.

Neuza Pedro

Professora Auxiliar com Agregação do Instituto de Educação da Universidade de Lisboa. Doutorada em Educação na especialidade TIC na Educação. Possui Formação pos-graduada em e-teaching pela Universidade de Agder-Noruega e em Online Assessment pela Universidade de Wisconsin em Stout nos Estados Unidos. Obteve Agregação pela Universidade de Lisboa na área da Educação a distância no Ensino Superior.

Integra atualmente ainda o Conselho Científico-Pedagógico da Formação Contínua de Professores, órgão responsável pela regulação da formação contínua de professores em Portugal. Assume a coordenação do Doutoramento e do Mestrado em Educação e Tecnologias Digitais  do Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, sendo igualmente membro da comissão diretiva do Programa Doutoral TELSC (Technology-enhanced Learning & societal challenges). Assumiu entre 2010 e 2019 a coordenação do Laboratório de e-Learning da Universidade de Lisboa.